importância das emoções que projetamos em nossa vida.

Para a família, pessoas e sociedade em que nos inserimos.

Para o trabalho, trajetos, enfim… as nossas emoções para o que vivemos têm uma importância capital.

As boas promovem os nossos projetos, as outras nada disso.

Lembrando experiências sobre a reação de plantas e água às nossas reações; na formação de cristais horrendos ou belos a propósito das tais emoções que atingem tudo em nosso redor…

Tenhamos cautela com as emoções que temos e as consequências que geramos, tantas vezes por ignorância ou relaxe.

Tenhamos educação firme sobre nossas emoções.

E saberemos promover nossas vidas, reconstruir conscientemente nosso presente e melhorar o futuro.

O futuro que se promove na projeção do presente, em cada instante.

Escolher sabedoria?

Escolher o melhor que conseguirmos para nós e para o todo de que somos parte integrante.

Importar para nós mesmos o melhor de nós, nas amargas situações como nas melhores.

Importarmo-nos será escolher sabedoria?

Talvez seja apenas e simplesmente - isso!!!!

asamento, aliança familiar.

Matrimónio, acordo legal.

Escritura de pessoas e bens.

Aliança que sela a formação de nova família.

Uma família que deverá crescer.

Desenvolver-se em mais uma linha genealógica.

Uma nova descendência de patriarca e matriarca.

Um novo modo de educar.

De ensinar a viver com seu próprio exemplo.

Geralmente o aproveitar de uma oportunidade para ser melhor que os progenitores.

E assim sucessivamente de geração em geração.

As famílias podem melhorar-se.

Ultrapassar as culturas no que têm de melhor.

Firmar novas formas de viver projectadas numa existência maior.

O infinito no finito de cada dia.

Na esperança e no devotamento pelos seus mais queridos.

gimos, e até pensamos, muitas vezes em conformidade com a educação moral que tivemos e confiadamente.

Agimos e nos comportamos pela vida fora segundo esses princípios que, afinal, somos nós mesmos.

Nós os impregnamos e nos fundimos em itens que regem a nossa vida e o nosso convívio com os outros.

Somos tudo o que desejamos e ambicionamos.

Mas, às vezes… temos que reservar esses princípios, por melhor que eles sejam, para poder avançar.

A benevolência tem lugar quando os princípios que nos regem são guardados no mais íntimo de nós próprios, com todo carinho e perseverança pela integridade do nosso ser.

Abnegação é dádiva sensata que, à semelhança da Fé, deve poder sempre irmanar a Razão.

Para avançar é necessário – nada!

Ser simplesmente!

Por educação atingimos as atitudes morais correctas, mesmo que a nossa moral ainda não tenha atingido esse nível intimamente.
Através da educação temos gestos e palavras de simpatia para com todos, sejam estes agradáveis, ou não, aos nossos sentidos e sentimentos.
Isto é, somos agradáveis e facilitamos a integração social a todos os que tenham, ou não, um aspecto, ou uma voz, ou palavras que, de algum modo, se conjuguem com os nossos gostos, desejos e almejos.
A todos os que não nos são, porventura, agradáveis somos igualmente sociáveis.
É este plano educador da unificação, por boa vontade, que se vai impondo moralmente aos nossos sentimentos íntimos.
Aos poucos, durante a vida, vamos limando esses sentimentos mais pessoais em prol, precisamente, desses outros mais equitativos que a educação nos impõe.
Quando isso não acontece encaramos com graves problemas da nossa própria inserção na sociedade e criamos grupos de simpatizantes afins.
Estes pequenos grupos podem tornar-se, a cada dia, mais importantes para nós do que a educação moral que nos guiou anteriormente e a arrogância pode tomar um lugar, na nossa personalidade, que nos restringe a liberdade de educação.
Porque a educação que induz a essas atitudes de simpatia, e de bem, generalistas, induz também à ampliação do ser.
- À sua liberdade!
- Porque o ser é tão mais livre quanto mais independente for das vicissitudes dos outros, quanto mais independente for de si mesmo para sentir e praticar o bem, que algures começou por ser prática antes de sentimento.
- Nesses casos, a prática habitual educou o sentimento e o pensamento.
- Claro que ambos os modelos educacionais são úteis: ou pela teoria educacional, cômputo emoção-sentimento-pensamento, atingimos a capacidade de pôr em prática os valores aprendidos – cômputo palavras-atitudes –, ou pela prática educacional que as vivências nos impõem atingimos a teoria, evoluindo no sentido inverso.
- A questão é aproveitarmos ou não as experiências para o nosso progresso moral e espiritual.

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Sabemos disto e daquilo. Experimentamos isto e aquilo. Juntamos tudo e dessa mistura sai algo que não existia antes, a não ser a mesma forma física que, ano após ano, vai aprendendo e conhecendo cada vez mais.
Então, nessa mesma forma física vão-se revolucionando ou, simplesmente, adaptando novos saberes, novas formas de cogitar e surgem novos pensamentos.
Se a aprendizagem foi construtiva, os pensamentos e raciocínios assim o serão, porque são o reflexo de nós, do nosso íntimo mais educado e instruído.
- Qual é a diferença?
- Por educação tratamos melhor, aprimorando até as emoções e sentimentos que, por vezes, atacam o raciocínio e a lógica selvaticamente, obstruindo um bom e auspicioso pensamento…
- Por exemplo?
- Por exemplo o ciúme, a raiva, o melindre, a angústia, etc. E por instrução, referimos os conhecimentos que nos permitem ampliar a mente em tolerância pelos outros e paz em nós. Aí, podemos, com mais facilidade, reeducar as emoções em benevolência e fazer como o monge budista que desejava, acima das dores dos seus martírios, nunca deixar de ter caridade para com os seus algozes da prisão porque, nessa altura, perderia a preciosa paz no seu coração. As dores físicas não deveriam ultrapassar, precisamente, a esfera física.
- Por exemplo?
- Por exemplo a tolerância pode ser raciocinada por reconhecermos as razões que levam a esta ou aquela tomada de atitude, muitas vezes relacionada com opções por idealismos que acarretam as mais diferentes atitudes.
- Ou seja?
- Ou seja, as emoções e o raciocínio devem andar de mãos dadas para completar a evolução do indivíduo, pois quanto mais elevadas mais evoluída se torna a personalidade.
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- Já viste o anúncio, ali à entrada principal?
- Pois não vi nada e entrei como de costume.
- Isso é o que a maioria faz, passa pelas coisas sem as notar seguindo o carreiro de todos os dias.
- Que queres? É a rotina que se impõe facilitando mais de metade do dia e se não fosse assim, se calhar, não faríamos também metade das coisas.
- Sem dúvida que tudo tem a sua utilidade e a rotina tem a seu cargo relativizar o fardo das tarefas repetidas. Mas deixar que a rotina se instale completamente não é útil. Voltando ao anúncio, o que ele refere é uma lista de preceitos a ter em conta para evitar a fácil disseminação da gripe A.
- Bem, realmente a maioria das pessoas só agora toma consciência da necessidade e importância de preceitos, que não são mais que preceitos de higiene, no seu dia-a-dia.
- Pois, para a grande maioria nem há percepção de vivermos épocas de vírus e bactérias desconhecidas que se alteram e disseminam à velocidade da luz. Continuam a não dar importância ao manuseamento de lixos e detritos, domésticos ou não, à limpeza dos lugares públicos que frequentam e continuam a conspurcar os lugares comuns.
- Ainda ontem, um jovem, com licenciatura e mais estudos e com cargo de direcção numa empresa, atirava pela janela da sua casa papéis para o jardim em baixo, dos vizinhos, sem sequer se dignar a ir ver as consequências do que fazia.
- É evidente que o problema não é da instrução, mas da moral individual, da educação familiar e de grupo de amizades. Há pessoas, ainda hoje, iletradas e que tolhidas ou não pela idade e doença são incapazes desse ou doutros gestos tais.
- Ou por epidemias e medos, ou por clareza moral e mental as pessoas vão aprendendo a comportar-se civilizadamente, seja em comportamento individual seja em comportamento social.
- É por isso que alguns estão envolvidos em esferas luminosas e brilhantes à sua volta, mesmo atravessando momentos de grande infelicidade e outros nem tanto, nem pouco mais ou menos…
- É tudo uma questão de nível evolutivo.
- Todavia, todos hão-de chegar ao porto de destino com o mesmo êxito no tempo justo de cada um.
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Clear Water..

© Sergio Segantin

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